重庆大学城市科技学院是经国家教育部批准设立的一所以本科教育为主的综合性全日制普通高等学校。学校是由教育部直属全国重点大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设高水平研究型综合性大学、国家“世界一流大学建设高校（A类）”——重庆大学参与举办，重庆市教育委员会主管的独立学院。

　　学校是教育部“中国应用科技大学改革试点战略研究”项目37所参研高校之一和重庆市首批转型发展联盟6所高校成员之一。2013年以来，连续四年蝉联全国独立学院报考热度排名第一；2015-2018年，连续四年荣膺新华网“年度品牌影响力独立学院”十强，连续多年名列腾讯网“年度品牌实力独立学院”总评榜前十名；连续多年蝉联重庆市独立学院排行榜第一名，荣膺2019中国五星级独立学院，跻身中国一流独立学院行列。

　　学校目前有永川和巴南（在建）两个校区，分别位于重庆市永川区著名风景区茶山竹海之麓和巴南区高职城，总占地面积1977亩,总建筑面积535594.58平方米。校园依山傍水，花繁树茂，环境秀美，荣获重庆市园林式单位称号，是读书学习的理想场所。

       学校依托重庆大学的综合办学优势，根据国家和区域经济、社会发展的需要设置专业。为不断提高教学质量，学校成立了由重庆大学各学科知名专家、教授组成的教学督导组和教学委员会，对专业设置、课程安排、教学过程、教学质量等进行全程指导、监督和评估。学校目前下设建筑学院、土木工程学院、建筑管理学院、电气信息学院、经济管理学院、艺术设计学院、人文学院、继续教育学院、国际学院9个二级学院，覆盖工学、经济学、管理学、法学、文学、艺术等6个学科门类。学校师资力量雄厚，毕业生平均就业率达98%以上，现有在校生2.3万余人。

　　学校继承并发扬重庆大学多年形成的浓厚文化积淀和良好校风学风，大力开展教学改革，推行教育创新，加强“应用技术型大学”建设，以“基础实、技能强、素质高”为人才培养目标，重点突出学生实践能力、创新能力、就业能力、创业能力的培养和提高，努力探索创新与就业相结合的育人模式，为学生走向成功创造优良的环境。

       重庆大学城市科技学院继续教育学院是代表学校对全校各类继续教育办学项目进行统一归口管理的职能部门，是全面开展非全日制学历教育与非学历教育的办学实体单位，是学校面向社会、服务社会、为地方经济建设培养能服务于企事业单位的德才兼备的复合型人才的重要平台。自成立以来，学院依托学校的发展优势以及重庆市高等教育自考主考院校、重庆市建设类“双证制”院校平台，紧密结合学校各专业人才培养需求和社会需求，创新继续教育新模式，大力开展校政、校校、校企合作，走统招全日制教育和继续教育相结合，学历教育和非学历教育相结合、校内与校外相结合、国内与国际相结合的继续教育发展之路，不断满足学生个性化需求，建设西南地区有影响力的民办高校继续教育基地。

    1、首创“养成式教育”与“航空服务职业技能培养”相结合的培养模式：以培养“准民航人”为目标，提出“养成式教育”理念，并在日常的人才培养过程中全面开展，不断提升学生的公民意识、行业素质和职业素养。 每天要求学生列队上课、统一民航服装，女生按空乘人员要求盘发化妆，行进过程中，昂首挺胸，自然大方，队列整齐，做到五个一，即纵列一条线，横排一条线，抬脚一条线，摆手一字平，落地一个声，充分展现民航人的专业素养。 每天坚持铺床叠被、整理内务，按照准军事化的标准，做到“五净”、“五无”及“五个整齐统一”，墙壁严禁“四有”“四乱”。 以民航业需求为导向，在日常的教育教学和管理中，重视学生的礼仪规范，在第一第二课堂中，引入航空企业的职业道德、职业规范和职业礼仪，培养学生良好的礼仪素养。

    2、实行“航空职业教育+实习实训+推荐就业”相结合的模式：采用重庆大学城市科技学院基础教学与北京中航未来实训基地实训学习的教学模式，由具备国际航协高级教员IATA证书资格教师领衔的专业民航教学管理团队负责学员的技能培养和实训实习，帮助其成为具备专业技能和实用性的民航人才。

    3、拥有完善的就业体系：项目合作方北京中航未来科技集团有限公司携手国内外多家航空公司、机场、空港服务单位，为合格学员提供就业机会。

    4、特色的教学专业书籍：根据十九大报告对育人的全新解读，结合航空服务行业现状和用人单位的需求，通过对国内现有航空服务专业的教材进行分析，项目合作方与清华大学出版社合作出版了“十三五”全国高等院校民航服务专业规划教材，本专业除强化航空服务技能培训之外，还注重了人文素养的提升，打造了“人文、形象、语言、专业”四个航空服务职业技能模块。

    5、享有线上线下教学平台：中航未来教学资源平台功能覆盖了课程建设、课程学习、学习社区、学习分析和课程管理五个部分。民航专业教师可以利用平台不断完善课程体系，包括课程建设、课程基本信息维护、互动活动组织、学习效果评价评测和课程组织与管理，支持纯网络教学、混合模式教学、网络辅助教学等多种教学模式。学生可以利用平台登录课程网站，进行课程学习、做作业、测试、学习话题讨论等学习活动，也可查阅教学资料、查看学习记录、进入学习社区分享交流，打破时间及空间壁垒，利用网络补充传统教学模式，更好的进行知识学习，提升个人素养及自主学习能力。