1、首创“养成式教育”与“航空服务职业技能培养”相结合的培养模式：以培养“准民航人”为目标，提出“养成式教育”理念，并在日常的人才培养过程中全面开展，不断提升学生的公民意识、行业素质和职业素养。 每天要求学生列队上课、统一民航服装，女生按空乘人员要求盘发化妆，行进过程中，昂首挺胸，自然大方，队列整齐，做到五个一，即纵列一条线，横排一条线，抬脚一条线，摆手一字平，落地一个声，充分展现民航人的专业素养。 每天坚持铺床叠被、整理内务，按照准军事化的标准，做到“五净”、“五无”及“五个整齐统一”，墙壁严禁“四有”“四乱”。 以民航业需求为导向，在日常的教育教学和管理中，重视学生的礼仪规范，在第一第二课堂中，引入航空企业的职业道德、职业规范和职业礼仪，培养学生良好的礼仪素养。

    2、实行“航空职业教育+实习实训+推荐就业”相结合的模式：采用重庆大学城市科技学院基础教学与北京中航未来实训基地实训学习的教学模式，由具备国际航协高级教员IATA证书资格教师领衔的专业民航教学管理团队负责学员的技能培养和实训实习，帮助其成为具备专业技能和实用性的民航人才。

    3、拥有完善的就业体系：项目合作方北京中航未来科技集团有限公司携手国内外多家航空公司、机场、空港服务单位，为合格学员提供就业机会。

    4、特色的教学专业书籍：根据十九大报告对育人的全新解读，结合航空服务行业现状和用人单位的需求，通过对国内现有航空服务专业的教材进行分析，项目合作方与清华大学出版社合作出版了“十三五”全国高等院校民航服务专业规划教材，本专业除强化航空服务技能培训之外，还注重了人文素养的提升，打造了“人文、形象、语言、专业”四个航空服务职业技能模块。

    5、享有线上线下教学平台：中航未来教学资源平台功能覆盖了课程建设、课程学习、学习社区、学习分析和课程管理五个部分。民航专业教师可以利用平台不断完善课程体系，包括课程建设、课程基本信息维护、互动活动组织、学习效果评价评测和课程组织与管理，支持纯网络教学、混合模式教学、网络辅助教学等多种教学模式。学生可以利用平台登录课程网站，进行课程学习、做作业、测试、学习话题讨论等学习活动，也可查阅教学资料、查看学习记录、进入学习社区分享交流，打破时间及空间壁垒，利用网络补充传统教学模式，更好的进行知识学习，提升个人素养及自主学习能力。